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关于首批国家级新文科研究与改革实践项目评审结果的公示
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01-23 ]
按照《教育部高等教育司关于组织开展首批新文科研究与改革实践项目结题验收工作的通知》要求，市教委组织开展了首批国家级新文科研究与改革实践项目结题评审工作。经高校自评、专家评审等相关工作程序，现将结题验收结果予以公示，公示时间为2025年1月23日至2025年1月25日。公示期间，如有异议，请以书面形式向市教委高教处提出。单位提出异议的须写明联系人姓名、联系方式，并加盖公章；个人提出异议的须写明真实姓名、工作单位、联系方式，并附本人的签名。公示监督电话：022-63081579，邮箱：gdjyc@tj.gov.cn。地址：天津市南开区水上公园北道50号 附件：首批国家级新文科研究与改革实践项目结题验收结果2025年1月23日附件首批国家级新文科研究与改革实践项目结题验收结果序号学校项目名称验收结果1天津科技大学面向行业需求的物流类专业政产学研协同育人机制创新与实践通过2天津工业大学纺织类非物质文化遗产保护与开发课程群建设研究与实践通过3天津工业大学新文科建设背景下动画一流专业人才培养与教学范式研究的改革创新实践 通过4天津理工大学理工特色设计学类专业新文科建设的研究与实践通过5天津师范大学“世界史－外语”新文科人才培养创新模式研究与实践通过6天津师范大学应用心理学拔尖创新人才培养的创新与实践推荐优秀7天津师范大学基于混合教学的新政治学课程体系建设通过8天津师范大学指向教师能力素质达成的课程、师资、资源多维融合的新师范专业建设方案通过9天津财经大学立德树人引领下新财经人才核心素养实践教育体系改革研究与探索推荐优秀10天津财经大学基于数智赋能的工商管理类专业提升改革与实践通过11天津财经大学数智时代经济统计学专业改革与实践通过12天津体育学院新文科建设背景下体育教育专业改革探索与实践通过13天津外国语大学新文科背景下外语类人才跨文化能力培养创新与实践通过14天津外国语大学全素质、全媒体文化传播人才培养创新与实践通过15天津商业大学新文科教师专业发展能力培养路线图的研究与实践推荐优秀16天津商业大学高水平商科人才培养的政产学研协同育人机制创新与实践探索通过17天津商业大学“财务＋智能“ 深度触合的新文 科人才培 养探索与实践（以“ 智能财务”专业方向为例）通过18天津城建大学城建特色地方高校艺术类专业的“艺工融合”新文科建设实践研究通过
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市教委专家参与公共决策事项清单公开
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12-31 ]
序号专家参与公共决策事项名称 1义务教育阶段校外培训机构学科类与非学科类培训鉴定 2天津市教育系统先进集体、优秀教师、优秀教育工作者评比表彰 3天津教育信息化项目评审 4高等学校设置 5实施专科教育的高等学校和其他高等教育机构的设立变更终止许可 6实施高等专科教育、中等学历教育、非学历高等教育、自学考试助学文化补习、学前教育等的中外（含内地与港澳台）合作办学机构设立、变更和终止许可 7开办外籍人员子女学校许可 8高等学校和其他高等教育机构章程核准 9天津市教育科学规划课题 10天津市教育成果重点培育项目
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关于2024年度市教委科研计划项目认定结果的公示
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12-18 ]
根据《关于做好2024年度市教委科研计划项目认定工作的通知》相关要求，现将2024年度市教委科研计划确定拟认定的项目名单予以公示。公示期自2024年12月18日至2024年12月24日。任何单位和个人对公示的市教委科研计划项目持有异议，均可向我委署名提出。匿名异议恕不受理。联系地址：天津市南开区水上北道50号 市教委科学技术与研究生工作处邮政编码：300074联系电话：83215358附件：2024年度市教委科研计划项目拟认定名单 2024年12月18日
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2024年天津市图书资料系列高校图书资料专业职称评审方案
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10-18 ]
为做好2024年天津市普通高等学校图书资料系列专业技术职称评审工作，按照《市人社局关于开展2024年度职称评审工作的通知》（津人社办函〔2024〕418号）的要求，结合我市普通高等学校图书系列专技人员队伍建设情况，特制定本方案，具体内容如下：一、参评范围天津市各普通高等学校图书资料专业技术人员，符合申报条件的，可申报普通高等学校图书资料系列的中、高级（含正高）职称。从事图书资料专业技术工作的事业编制、签订劳动合同的职工及港澳台和外籍人才，均可申报。2024年12月31日前达到退休年龄人员不属于申报范围。受到党纪处分、政务处分、处分的专业技术人才，在影响期内不得申报职称评审。二、评审标准按照《天津市图书资料系列高等学校图书资料专业职称评价标准》（津教政办〔2023〕178号）（附件1）执行。三、评审方式图书系列评审方式为：专家评审。四、申报数额对于全面实行岗位管理的事业单位，事业编职工一般应在岗位结构比例内开展职称评审。根据学校实际需要，签订劳动合同的非事业编职工、港澳台和外籍人才可参照高校图书系列职称结构比例单独核算参评职数。各高校填写“天津市教育系统各类学校及事业单位专业技术职称评聘职数审核表”（含普通高校全部系列），经学校盖章报市教委职称办审批备案后执行。审批时间为2024年10月15—16日（上午9:00—11:30；下午14:00—17:00），审批地点：市教委办公楼3号楼3405室（水上公园北道50号）。联系人：陈老师，联系电话：63081558。五、材料要求（一）线上填报各高校统一使用“天津市专业技术人才职称评审信息系统” （以下简称“职称评审信息系统”，网址：http://111.33.175.202:8081/zcpsqd/home）进行网上申报、单位审核及推荐工作，具体填报项目由申报人通过职称评审信息系统选择“天津市图书资料系列高校图书资料专业高级职称评审委员会”申报后按系统要求填写，如有问题，请咨询本校职称工作部门。申报人系统填写内容，学校推荐和报送市级评委会前需经学校相关部门审核。（二）线下材料报送被推荐人选线下材料由所在高校职称工作部门收取、审核并报送评审委员会，具体包括：1、学校材料（1）“职称评审信息系统”导出打印的委托代评信。市属高校加盖学校公章，其他高校委托代评加盖主管区、委、局公章，一式3份。（2）职称报评人员名册（见附件2），报评名册一式2份，（A3纸单面打印，高校人事部门加盖公章，确保名册填写情况与“职称评审信息系统”填报情况吻合）。（3）《天津市教育系统各类学校及事业单位专业技术职称评聘职数审核表》，事业编人员与劳动合同制人员分开在两个表核算评聘职数，均加盖人事部门公章，一式2份。（4）学校最近一次经市人社局审批盖章的事业单位岗位设置审核表复印件。以上报送纸质材料。2、申报人员材料（1）《申报人员诚信承诺书》（见附件3）；扫描件，一式1份；（2）“职称评审信息系统”生成的《2024年度天津市专业技术职称评审表》，高级一式3份，中级一式2份（A4纸双面打印，不接受任何非系统生成和打印的表格，高校人事部门加盖公章，确保打印评审表内容与申报人职称评审信息系统填写内容一致）；（3） 聘书、获奖证书的扫描件（单位审核后无误后扫描）；（4）论文、著作及科研成果（含立项书、结题报告、成果鉴定书等）扫描件（单位审核后无误后扫描），应与申报人在“职称评审信息系统”上传的佐证材料一致（除古籍、画作、艺术作品等照片外，论文等其他成果扫描成A4大小，适当分辨率），报送数量要求：“论文、著作（教材）”正常申报的最多不得超过6篇（部），含代表作；破格或越级申报的最多不超过8篇（部）；“科研成果”、“古籍修复维护作品”、“技术标准”、“发明专利”、“经济效益证明”等最多不得超过5项；（5）专业不对口人员须提供“基础理论知识和专业知识”考试的试卷及审批表或天津市图书馆组织的相关岗前培训及合格证书扫描件；（6）代表作鉴定结果扫描件。申报副高以上职级，需要提交同行专家对申报人2篇“代表作”（或代表性成果）的共4个鉴定意见。每个“代表作”（代表性成果）鉴定意见，要将鉴定表原件（注意遮盖鉴定专家姓名）扫描，随相应论文或成果扫描件一同上传“职称评审信息系统”，并提交;（7）代表作为论文的，需提供论文相似性检测报告的原件电子版。以上个人材料，学校统一收取、审核，校内投票推荐后，为每名推荐人建立一个文件夹，文件夹命名为“2024年XXXXX大学+申报职称（研究馆员、副研究馆员、馆员）+姓名”，扫描件（含评审表）学校刻录光盘集中报送评委会，并留存备份，评审表按要求同时报送纸质盖章件。对以上个人材料，申报人要履行承诺义务，杜绝弄虚作假行为。各高校要做好对申报人材料的审核，切实履行监管责任。如有弄虚作假或学术不端等行为，将按照《天津市人事局关于印发<专业技术职称评审（考试）纪律的通知>》（津人专〔2001〕22号）及天津市和国家有关学术道德管理规定进行相应处理。因个人或申报学校原因不能在材料申报修改截止日期前，规范、准确报送材料的，不能参加当年度评委会评审。3、学校负责审核不再报送评委会材料学校可根据学校以往工作中掌握或现有校内管理信息系统上已核准的人员信息对以下申报人员信息进行审核，并对申报人相关情况符合申报要求负责，具体包括：（1）现任专业资格证书；（2）原始和最高学历、学位证书；（3）身份证；（4）现职务《评审表》；（5）继续教育培训证书；六、时间安排（一）个人申报、单位推荐、线上呈报1、高校指导申报人填录市人社局“职称评审信息系统”，审核相关佐证材料，并上传扫描件。原则上申报人自10月21日起（具体时间按各校通知）可登录职称评审信息系统，按要求在线填报相关信息、上传佐证材料，并提交至所在高校。2、高校审核材料后按照报评程序，公开推荐数额、公开评审政策、公开个人业绩，应于11月6日前组织完成推荐工作，推荐结果在高校内部进行公示，公示期不少于5个工作日，公示资料需以图片方式留存备查，并在职称评审信息系统中上传。各校应于11月13日前推荐结果完成公示。为落实我市优化职称申报评审服务，实行“免跑即办”，统一使用“天津市专业技术人才职称评审信息系统”的要求，实现网上申报、网上办理、网上查询、网上评审、网上发证。申报人所有信息和佐证材料、业绩材料均在网上提交，除要求学校提供的职数审核要件和推荐人选个人评审表外，不再提交纸质申报材料。申报人、用人单位、主管部门、评委会不再逐级传送纸质申报材料。各高校应于11月13日前完成推荐人员信息、佐证材料、推荐及公示的在线确认并通过“职称评审信息系统”提交至市教委高校图书资料专业评审委员会。所有佐证材料均需加盖相关部门审核印章后扫描成PDF文档上传至职称评审系统（论文可仅扫描封面、封底、目录、有关论文正文页；著作教材可扫描封面，扉页、封底，内容可上传出版社出版前终版电子版等），并确保提交的佐证材料与校内推荐阶段提供学校审核、专家评议的材料一致，申报信息与线下报送评委会的市人社局《2024年度天津市专业技术职称评审表》及光盘扫描件一致。（二）线下报送评审材料1、11月11—12日各普通高校（含高职学院）报送学校及申报人员评审线下材料至市教委职称评审办公室（9:00—11:30；14:00—16:30，报送前请电话联系）。11月15日为首次系统和线下材料提交评审委员会截止时间。2、11月20日前，评委会办公室审核各高校通过市人社局“职称评审信息系统”及线下报送的材料，向高校反馈审核问题并由申报人及学校修改完善，不符合基本申报条件的申报人员退回学校。11月25日为系统提交评审委员会最终截止时间。（如遇特殊情况以评委会后续安排为准）联系人：陈老师，联系电话：63081558材料报送地点：天津开放大学迎水道校区2号楼603室（南开区迎水道1号）。（三）专家评审及结果公示12月31日前，召开评审会议，评审结果通过“职称评审信息系统”和市教委官网面向社会公示。（四）打印电子职称证书2025年1月15日前申报人员可登陆职称系统自主查询评审结果，评审通过人员可下载并打印个人电子职称证书。并作为《2024年度天津市专业技术职称评审表》的最后一页归档。七、公开方式评审方案、报送评委会材料要求及评委会评审通过人员公示在“职称评审信息系统”和天津市教育委员会官网发布，网址为：http://jy.tj.gov.cn。附件：1. 《天津市图书资料系列高等学校图书资料专业职称评价标准》（津教政办〔2023〕178号）2.报评人员名册3.申报人员诚信承诺书天津市图书资料系列高校图资料专业高级职称评审委员会2024年10月18日
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2024年天津市中等职业学校教师（含实验）系列高级职称（正高、副高）评审方案
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10-18 ]
为做好2024年中等专业学校教师（含实验）系列专业技术职称评审工作，按照《市人社局关于开展2024年度职称评审工作的通知》（津人社办函〔2024〕418号）的要求，结合我市中等职业学校教师队伍建设情况，特制定本方案，具体内容如下：一、参评范围天津市各中等职业学校在编在岗教师和实验人员符合申报条件的，可申报所属专业的对应中等职业教师系列、实验系列高级（含正高）职称。我市公办、民办中等职业学校从事教师、实验技术系列专业技术工作的事业编制、签订劳动合同的职工及港澳台和外籍人才，均可申报。2024年12月31日前达到退休年龄人员不属于申报范围。受到党纪处分、政务处分、处分的专业技术人才，在影响期内不得申报职称评审。二、评审标准按照《市人社局市教委关于深化中等职业学校教师职称制度改革的实施意见 》（津人社规字〔2020〕12号）中《天津市中等职业学校教师职称评审标准》和《天津市成人高校、中等专业学校实验技术人员职务评审条件（试行）》（津人专发〔2001〕39号）执行。三、评审方式职称评审方式为：专家评审。四、申报数额对于全面实行岗位管理的事业单位，事业编职工一般应在岗位结构比例内开展职称评审。有关公办中等职业院校等事业单位按照《天津市中等专业学校教师职务岗位设置及结构比例》（津人专发〔1997〕14号）及《关于全面开展中专教师系列正高级讲师职称评审工作的通知》（津教委人函〔2018〕39号）等文件规定，根据经批准的人员编制和结构比例，科学设置职务岗位数量，填写岗位职数结构比例表，经上级主管单位审核盖章后，在空岗数额范围内开展职称评审工作，不得超职数评审职称。根据学校实际需要，签订劳动合同的非事业编职工、港澳台和外籍人才可参照中等职业学校教师系列职称结构比例单独核算参评职数，民办中等职业学校劳动合同制教师、实验技术人员参照执行。市教委所属中等职业学校填写“天津市教育系统各类学校及事业单位专业技术职称评聘职数审核表”（含中职学校全部系列），经学校盖章报市教委职称办审批备案后执行。审批时间为2024年10月15—16日（上午9:00—11:30；下午14:00—17:00），联系人：陈老师，联系电话：63081558其他中等职业学校职称评聘职数，按照举办单位权属关系，到主管委办局、集团公司和区教育局审核盖章，作为向评委会推荐评审的依据。五、材料要求（一）线上填报各中职学校统一使用“天津市专业技术人才职称评审信息系统” （以下简称“职称评审信息系统”，网址：http://111.33.175.202:8081/zcpsqd/home）进行线上申报、单位审核及推荐工作，具体填报项目由申报人通过职称评审信息系统点选“天津市中等职业学校教师系列高级职称评审委员会”后按系统要求填写，如有问题，请咨询本校职称工作部门。申报人系统填写内容，学校推荐和报送市级评委会前需经学校相关部门审核。（二）线下材料报送线下材料由申报人所在中职学校职称工作部门收取、审核并报送评审委员会，具体包括：1、学校材料（1）“职称评审信息系统”导出打印的委托代评信。市教委所属中职学校加盖学校公章，其他中职学校委托代评加盖主管区、委、局、集团公司公章，一式3份。（2）职称报评人员名册（见附件2），报评名册一式2份，（A3纸单面打印，中职学校职称工作部门加盖公章，确保名册填写情况与“职称评审信息系统”填报情况吻合）。（3）《天津市教育系统各类学校及事业单位专业技术职称评聘职数审核表》，事业编人员与劳动合同制人员分开在两个表核算评聘职数，均加盖职称工作部门部门公章，一式2份。（4）学校最近一次经市人社局审批盖章的事业单位岗位设置审核表复印件。（民办中职不需提供）以上学校材料报送纸质材料。2、申报人员材料（1）《申报人员诚信承诺书》（见附件3）；扫描件，一式1份；（2）“职称评审信息系统”生成的《2024年度天津市专业技术职称评审表》，正、副高级均为一式3份（A4纸双面打印，不接受任何非系统生成和打印的表格，学校人事部门或职称工作部门加盖公章，确保打印评审表内容与申报人职称评审信息系统填写内容一致）；（3） 聘书、获奖证书的扫描件（单位审核后无误后扫描）；（4）论文、著作及科研成果（含立项书、结题报告、成果鉴定书等）扫描件（单位审核后无误后扫描），应与申报人在“职称评审信息系统”上传的佐证材料一致（除设计图、画作、艺术作品等照片外，论文等其他成果扫描成A4大小，适当分辨率），报送数量要求：“论文、著作（教材）”正常申报的最多不得超过6篇（部），含代表作；破格或越级申报的最多不超过8篇（部）；“科研成果”、“指导学生大赛获奖”、“技术标准”、“发明专利”、“经济效益证明”等最多不得超过5项；（5）专业不对口人员须提供“基础理论知识和专业知识”考试的试卷及审批表扫描件；（6）代表作鉴定结果扫描件。申报正高，需要提交同行专家对申报人2篇“代表作”（或代表性成果）的共4个鉴定意见。每个“代表作”（代表性成果）鉴定意见，要将鉴定表原件（注意遮盖鉴定专家姓名）扫描，随相应论文或成果扫描件一同上传“职称评审信息系统”，并提交;（7）代表作为论文的，需提供论文相似性检测报告的原件电子版。以上个人材料，学校统一收取、审核，校内投票推荐后，为每名推荐人建立一个文件夹，文件夹命名为“2024年XXXXX学校+申报职称（正高级讲师、高级讲师）+姓名”，扫描件（含评审表）学校刻录光盘集中报送评委会，并留存备份，评审表按要求同时报送纸质盖章件。对以上个人材料，申报人要履行承诺义务，杜绝弄虚作假行为。各中职学校要做好对申报人材料的审核，切实履行监管责任。如有弄虚作假或学术不端等行为，将按照《天津市人事局关于印发<专业技术职称评审（考试）纪律的通知>》（津人专〔2001〕22号）及天津市和国家有关学术道德管理规定进行相应处理。因个人或申报学校原因不能在材料申报修改截止日期前，规范、准确报送材料的，不能参加当年度评委会评审。3、学校负责审核不再报送评委会材料学校可根据学校以往工作中掌握或现有校内管理信息系统上已核准的人员信息对以下申报人员信息进行审核，并对申报人相关情况符合申报要求负责，具体包括：（1）现任专业资格证书；（2）原始和最高学历、学位证书；（3）身份证；（4）教师资格证（高于申报学段要求或与申报学段要求相一致）；（5）现职务《评审表》；（6）继续教育培训证书；六、时间安排1、各中职学校指导申报人填录市人社局“职称评审信息系统”，审核相关佐证材料，并上传扫描件。原则上申报人自10月21日起（具体时间按各校通知）可登录职称评审信息系统，按要求在线填报相关信息、上传佐证材料，并提交至所在中职学校。学校审核材料后按照报评程序，公开推荐数额、公开评审政策、公开个人业绩，应于11月6日前组织完成推荐工作，推荐结果在中职学校内部进行公示，公示期不少于5个工作日，公示资料需以图片方式留存备查，并在职称评审信息系统中上传。各校应于11月13日前推荐结果完成公示。为落实我市优化职称申报评审服务，实行“免跑即办”，统一使用“天津市专业技术人才职称评审信息系统”的要求，实现网上申报、网上办理、网上查询、网上评审、网上发证。申报人所有信息和佐证材料、业绩材料均在网上提交，除要求学校提供的职数审核要件和推荐人选个人评审表外，不再提交纸质申报材料。申报人、用人单位、主管部门、评委会不再逐级传送纸质申报材料。各中职学校应于11月15日前完成推荐人员信息、佐证材料、推荐及公示的在线确认并通过“职称评审信息系统”提交至天津市中等职业学校教师系列高级职称评审委员会。所有佐证材料均需加盖相关部门审核印章后扫描成PDF文档上传至职称评审系统（论文可仅扫描封面、封底、目录、有关论文正文页；著作教材可扫描封面，扉页、封底，内容可上传出版社出版前终版电子版等），并确保提交的佐证材料与校内推荐阶段提供学校审核、专家评议的材料一致，申报信息与线下报送评委会的市人社局《2024年度天津市专业技术职称评审表》及光盘扫描件一致。11月18日前，经公示无异议的结果在职称系统中呈报至天津市中等职业学校教师系列高级职称评审委员会，逾期不再受理。（二）线下报送评审材料11月18日—11月20日各中职报送学校及申报人员评审线下材料至市教委职称办（9:00—11:30；14:00—16:30）。11月20日为首次系统提交评审委员会截止时间。11月22日前，评委会办公室审核学校系统及线下报送材料，反馈学校并由申报人及学校修改完善，不符合基本申报条件的申报人员退回学校。11月25日为系统提交评审委员会最终截止时间。（如遇特殊情况以评委会后续安排为准）联系人：陈老师，联系电话：63081558材料报送地点：天津开放大学迎水道校区2号楼603室（南开区迎水道1号）。（三）专家评审及结果公示12月31日前，天津市中等职业学校教师系列高级职称评审委员会召开评审会议，评审结果通过“职称评审信息系统”和市教委官网面向社会公示。（四）打印电子职称证书2024年1月15日前申报人员可登陆职称系统自主查询评审结果，评审通过人员可下载并打印个人电子职称证书。并作为《2024年度天津市专业技术职称评审表》的最后一页归档。七、公开方式评审方案、报送评委会材料要求及评委会评审通过人员公示在“职称评审信息系统”和天津市教育委员会官网发布，网址为：http://jy.tj.gov.cn。附件：1.《市人社局市教委关于深化中等职业学校教师职称制度改革的实施意见》（津人社规字〔2020〕12号）2.报评人员名册3.申报人员诚信承诺书天津市中等职业学校教师系列高级职称评审委员会2024年10月18日
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市教委关于公布校园食品安全监督电话和邮箱的公告
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09-02 ]
为进一步畅通监督渠道，广泛发挥师生家长和社会公众监督作用,守牢校园食品安全底线,持续提升供餐质量和营养水平,现将市教委和各区教育局校园食品安全和供餐质量监督电话和邮箱公布如下：序号单位名称监督电话监督邮箱1市教委83215060sjwjjhqc@tj.gov.cn2滨海新区教体局6689720865169957bhjtjbwc@tj.gov.cnbzzxspaq@163.com3和平区教育局27121482hpjyfz@163.com4河东区教育局24565699hdqjyhfsab@tj.gov.cn5河西区教育局28301523hxqjyjjjhq01@tj.gov.cn6南开区教育局27621803nkqzongfushianke@163.com7河北区教育局26433974hbqzfzx@163.com8红桥区教育局26534068hqjyzbzx@tj.gov.cn9东丽区教育局24969204dljyjhgzx@126.com10西青区教育局27939390xqhgzx@163.com11津南区教育局88510600jnqjyj27@ti.gov.cn12北辰区教育局26877892bcqzhbzh@tj.gov.cn13武清区教育局60911635wqqjyjsab@163.com14宝坻区教育局29262917bdqjyj008@tj.gov.cn15静海区教育局59598595jhqjybzzx@tj.gov.cn16宁河区教育局69593633nhqjyj15@tj.gov.cn17蓟州区教育局29030812jzqjyj12@tj.gov.cn热忱欢迎师生家长和社会公众加强监督，共治共管，保障广大师生饮食安全。2024年9月2日
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关于公布2024年天津市社会事务进入中小学校园事项白名单的公告
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07-17 ]
为持续推进整治形式主义为基层减负工作，切实减轻中小学教师非教育教学负担，市教委面向市有关部门征集了2024年天津市社会事务进入中小学校园事项，对申报事项逐一审核把关，制定了《2024年天津市社会事务进入中小学校园事项白名单》，现予公布。2024年7月17日 2024年天津市社会事务进入中小学校园事项白名单 序号活动名称牵头实施单位开展时间活动主要内容1体育文化推广进校园天津市体育局2024年7—12月以学校体育课、课后服务中的素拓课、社团课等为依托，因地制宜、多措并举地推进体育文化进校园，加强学生团队协作能力和竞技精神培养。2天津市青少年小发明设计活动天津市知识产权局2024年7—12月面向青少年学生普及知识产权保护知识并开展科技发明设计，组织各校开展知识产权教育和小发明活动，征集青少年小发明设计作品。通过活动开展，激发青少年创新精神，提升青少年知识产权意识和科学素养。3关爱生命 阳光成长——生命教育进校园系列活动天津市妇联2024年9—11月依靠专业机构，通过主题活动，对学生进行健康知识、心理知识教育，培养学生的生活技能、价值观等，让学生明白生命的意义，懂得感恩生命、敬畏生命，活出怒放的生命。4文博艺术进校园天津市文化和旅游局2024年7—12月邀请青少年走进文博场馆，结合传统文化、红色经典作品开展宣讲。开设古籍知识等优秀传统文化讲座。汽车图书馆开进中小学，为师生们提供办证及借还书“一站式”服务。表演歌舞剧和演奏红色经典名曲等。5绿色环保主题科普活动天津市生态环境局2024年7—12月组织专家学者进学校和组织学生走进科普基地，结合天津市大气污染防治、水污染防治、土壤污染防治、双碳以及无废城市等主题内容开展科普活动。6青少年科技进校园系列活动天津市科学技术协会2024年7—12月由天津科学技术馆开展青少年科学调查体验活动等科学普及类、中学生英才计划及国际交流等拔尖人才培养类的青少年科技进校园系列活动。72024年天津市中小学生“绿书签行动”系列宣传活动天津市“扫黄打非”办公室2024年7—11月开展系列宣传活动，进一步提升青少年思政能力、安全意识和法治素养，倡导绿色阅读、文明上网、合理用网、健康成长，让中小学生在参与活动中加强思想修养、提升道德品质、学习课外知识、增长本领才干。8红十字青少年主题实践活动天津市红十字会2024年8—12月由学校开展红十字青少年主题实践活动，聚焦生命教育，开展“救在身边、爱心相髓、生命接力、志愿服务”等红十字特色活动，发挥红十字工作在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人中的积极作用。9禁毒戒毒普法宣传活动天津市戒毒管理局及下属8个戒毒所2024年7月；2024年9—12月普及禁毒戒毒工作等有关法律法规、方针、政策；普及毒品种类和危害，特别是诱骗青少年伎俩、新型毒品伪装形式等；展示毒品仿真模型，讲解警示案例；开展识毒、防毒、拒毒等预防教育。
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关于2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单的公示
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07-04 ]
按照教育部有关要求，现将2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单（不含技工学校）予以公布（详见附件）。附件：2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单（不含技工学校）2024年7月4日天津市教育委员会2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单（不含技工学校）.xls
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关于市教委2024年政府债券存续期公开信息表的公示
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07-01 ]
根据《财政部关于印发〈地方政府债务信息公开办法（试行）〉的通知》要求，现将市教委所属预算单位2024年政府债券存续期信息进行公开。附件：市教委2024年政府债券存续期公开信息表（表3-1、表3-2）2024年7月1日
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我市高校一站式服务为科技成果转化铺平道路
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02-05 ]
一年来，市教委大力推进教育科技人才一体化发展，促进科技创新和成果落地转化，推出了一系列卓有成效的举措。天津工业大学新开设工业技术研究院，开展成果转化一站式服务，专人专岗负责重大科技成果转化项目从遴选、孵化直至产业化的全程服务。目前，学校拥有天津工业大学沧州研究院、天津工业大学绍兴柯桥研究院、天津工业大学航天先进技术研究院三个科技成果转化平台，近年来一批优质科技成果通过这些平台落地转化，成为推动制造业发展的新生力量。除天津工业大学之外，目前，中国民航大学、河北工业大学等高校也已实现学校成果转化一站式服务，建立独立的技术转移机构，设置专职岗位和从业人员，基本实现“只进一道门，只见一个人”的成果转化服务。为了进一步创新成果转化体制机制，过去一年，市教委重点实施成果转化“三个一”行动，即出台一个政策包、绘制一张明白纸、推行一站式服务，清除政策障碍，明确转化流程，提高转化效率，并将成果转化纳入“科教兴市人才强市行动方案”评价。推进落实《关于进一步推进高校技术转移机构高质量发展若干措施》，制定配套实施细则，支持8所高校建立独立的技术转移机构；落实《关于进一步推动科技成果转化创新改革若干措施》，推动成果转化单列管理、赋权改革等制度创新，指导高校根据自身实际，制定明确的成果转化制度流程，为科技成果铺平从实验室到生产线的转化之路。
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天津铁道职业技术学院开展春运志愿服务
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01-27 ]
春运期间，天津铁道职业技术学院的3支“津铁团团”志愿服务小分队，分别前往北京铁路局、上海铁路局、兰州铁路局，在全国12个车站开展春运志愿服务。连日来，学院志愿者不畏严寒、无惧风雪，坚守在各地春运一线，在进出站口、服务台等客流密集区域，开展乘车引导、问询答疑、重点帮扶等志愿服务工作，尽心尽力提供有温度的志愿服务，用心疏解旅客出行困难，温暖旅客回乡之路。“学院长期开展立足专业、服务行业的志愿服务活动，尤其重视铁路车站的志愿服务，引导学生在实践中提升专业水平和个人能力。”天津铁道职业技术学院相关负责人介绍，“我们开展轨道交通站点志愿服务已经步入第17个年头，期间开展了‘春运暖冬行动’‘小长假大客站’等一系列品牌活动，现在‘津铁团团’志愿服务队已经成为学院的一张闪亮名片。”
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南开大学举行“留学生喊你来过年”活动
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01-27 ]
日前，南开大学联合穿芳峪镇开展“遇见美好走进蓟州”之“留学生喊你来过年”活动。来自20多个国家的50余名南开大学留学生，体验品尝非遗美食、制作糖葫芦、写福字、扭秧歌、包饺子、采摘果蔬等系列活动，寻找蓟州的浓浓“年味”。参加活动的留学生打卡独乐寺、鼓楼广场、建筑学社、独乐邮局等名胜古迹与特色场所，品尝糖葫芦、八大碗、手工粉条等地道的蓟州“非遗美食宴”，体验写春联、送福字、投壶、包饺子等年俗活动；观赏小车会、舞龙舞狮、背阁表演、古彩戏法、极限飞轮等民俗和杂技表演，感受浓浓的年味和中国文化的魅力。本次活动是南开大学国际教育学院和汉语言文化学院自2023年10月在蓟州区穿芳峪镇建设“南开大学中国式现代化乡村振兴工作站”以来，双方组织的最新一次共建活动，带领留学生感知中国、读懂中国的又一次立体、生动的实践。
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天津大学寒假邮寄喜报到家
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01-27 ]
为激发学生进取精神，在学生过年回家之际，天津大学为获2023-2024学年本科生国家奖学金、本科生国家励志奖学金、研究生国家奖学金、天津大学优秀学生标兵奖学金和天津大学自强之星奖学金的学生邮寄喜报到家。今年的喜报近千份，覆盖全国31个地区。喜报中，天津大学学生资助管理中心向杰出学生家长致贺，这份喜报也因此被称为“爸妈开心证”。不少获奖学生在朋友圈、小红书分享了自己的喜报，学生家长纷纷给学校写信致谢。
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市教育两委组织召开廉政风险排查经验交流会暨廉政集体谈话会
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01-26 ]
1月22日下午，市教育两委组织机关处室党支部书记、直属单位党组织书记和2024年新提任副处级以上职务职级领导干部共80余人召开廉政风险排查经验交流会暨廉政集体谈话会，与会同志观看了专题警示教育片，5名机关处室党支部书记交流了廉政风险排查和防控经验。市委教育工委常务副书记、市教委主任荆洪阳同志出席并讲话，市委教育工委副书记、市教育两委机关党委书记刘怡蔓同志主持会议，驻市委教育工委纪检监察组组长邢军同志就开展廉政风险排查工作提出要求并对新提任副处级以上职务职级领导干部进行廉政集体谈话。 洪阳同志在讲话中要求，要持续推进党纪学习教育常态化长效化建设，深入开展“以案四说”工作，多措并举着力提升党员干部纪法规矩意识，综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用，教育引导党员干部真正把纪律规矩转化为政治自觉、思想自觉和行动自觉，坚决不越“红线”、不踩“底线”。 邢军同志在讲话中强调，要全面加强党的纪律建设，健全全面从严治党责任体系，紧盯权力运行的重点部位和关键环节，经常性查找廉政风险点，持续健全完善廉政风险防控举措，切实强化对权力的监督和制约，着力推动教育系统形成遵规守纪、干事创业的良好氛围。 下一步，市教育两委将以此次会议为契机，进一步细化完善廉政风险防控举措，全力打造模范政治机关和标杆清廉学校，持续营造风清气正的政治生态和良好教书育人环境，为办好人民满意的教育，加快建设教育强市而努力奋斗！
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我市批复增设一所民办高等职业学校
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01-26 ]
近日，天津市人民政府发布关于同意筹设天津生态低碳职业技术学院的批复：同意汉思（天津）教育科技有限公司在滨海新区筹设天津生态低碳职业技术学院。天津生态低碳职业技术学院属于民办性质的高等职业学校，筹设期为3年，筹设期内不得开展任何形式的招生办学活动。
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天津大学开展丰富多彩的迎新春活动
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01-26 ]
向留校师生致以新春佳节的问候祝福、为留校学生营造浓浓年味，是天津大学延续20余年的传统。近期，天津大学组织中外师生开展了一系列丰富多彩的迎新春活动，近距离感受中华优秀传统文化魅力。学校组织留学生代表欢聚一堂，庆祝中国的“小年”，留学生们一起写对联、做年画、包饺子，感受中国传统节日的温馨与欢乐。组织中外学生前往西青区杨柳青镇霍庆有年画博物馆，观赏一幅幅精美的年画作品，学习拓印年画图案，了解杨柳青年画的历史、工艺及文化寓意；前往杨柳青剪纸博物馆，了解剪纸的历史、种类和制作工艺，欣赏传承人技艺高超的剪纸作品，并在老师指导下拿起剪刀，学习创作剪纸作品。
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天津医科大学与武清区校地合作双向赋能
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01-26 ]
京津产业新城天津医科大学武清科技园首批入驻项目近日签约。此次签约加强了武清区与天津医科大学校地合作，推动京津产业新城科创先导区生物医药产业优质高效发展，不断提高科技成果转化能力和科技竞争力，加快发展新质生产力。未来，双方将建立高效运转的专班工作机制，保证各项工作无缝衔接、环环相扣，形成双向赋能。天津医科大学将充分发挥自身优势，加大项目储备，将更多优质项目、优质资源整合导入武清科技园和相关应用场景。
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七部门联合发文扩大高校学生基本医疗保险参保覆盖面
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01-27 ]
近日，国家发展改革委、教育部、民政部、财政部、国家卫生健康委、金融监管总局、国家医保局联合印发《关于进一步提高高校学生医疗保障质量的通知》，旨在通过各类保障资源的集成协同，补齐政策“短板”，提升高校学生群体的医疗保障供给水平，进而对经济发展和民生保障改善起到积极作用。《通知》从“扩大高校学生基本医疗保险参保覆盖面”“巩固提高高校学生医疗保障水平”“加强高校学生多元医疗保障”以及“做好高校学生基本医保关系转移接续工作”等4个方面，提出10项具体政策要求，主要包括：明确高校学生参保任务目标、为高校学生参保创造便利条件、完善高校学生参保缴费激励政策、完善高校学生医保待遇政策、做好高校学生异地就医备案管理、完善高校学生医疗救助政策、支持社会力量精准帮扶、发挥各类商业保险补充保障作用、做好高校学生基本医保关系转移接续服务工作、做好高校学生的医保待遇衔接工作等。国家发展改革委就业司负责人介绍，《通知》的主要政策创新体现在两个方面。一方面，强调已有政策之间的有效衔接和落地生效，不动制度的大框架、大边界，以“抓落实”和“促效果”为工作出发点和落脚点，并通过政策集成叠加释放政策效能，力求达到政策效果最大化。另一方面，针对重点难点问题，创新细化政策举措。比如，在参保便利方面，提出“高校后勤服务机构和内设医疗机构配合属地医疗保障部门，建立高校参保经办服务点”，为医保“进校园”提供更多的政策空间和服务保障；在医保待遇方面，提出做好“高校学生寒暑假期间在户籍地、实习期间在实习地的异地就医备案”，适应高校学生群体的“多栖”生活状态；在高校学生医疗救助方面，提出困难学生参保时按照困难身份认定地资助政策标准获得全额或定额资助，实现以“人”为中心的参保救助兜底等。
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教育强国建设开启新篇章
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01-27 ]
近日，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》正式发布。教育强国建设开启了新篇章。在《纲要》发布的第一时间，教育部负责人在答记者问时指出：“此次印发的《纲要》，是在我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻，党中央、国务院颁布实施的教育事业发展纲领性文件，是首个以教育强国为主题、以全面服务中国式现代化建设为重要任务的国家行动计划。”新时代新征程，教育的政治属性、人民属性、战略属性愈加鲜明。“关键时刻”“纲领性文件”“国家行动计划”……一系列表述，无不体现出《纲要》所谋划的重大战略部署意义非凡。与之相对应，上周，教育部的几场重要会议均提到：“刚刚过去的2024年，是中国教育发展史上具有重要里程碑意义的一年。”这一年，党的二十届三中全会对统筹推进教育科技人才体制机制一体改革作出战略部署；习近平总书记在全国教育大会上发表的重要讲话，清晰擘画了教育强国建设宏伟蓝图……教育系统要深刻认识教育已成为提升国家创新体系整体效能的基础性、战略性支撑，紧紧锚定教育强国建设目标，积极应对国内外形势新变化，增强以教育强国支撑引领中国式现代化的责任感和使命感。《纲要》则对新时代新征程加快建设教育强国作出具体部署。具体部署，主线鲜明——《纲要》紧紧围绕教育的“三大属性”，以“六大特质”为主要特征、以“八大体系”为基本结构、以正确处理“五个重大关系”为关键要求，将深化改革贯穿全文，突出教育科技人才一体统筹部署，推出一系列创新举措，推动从教育大国向教育强国的系统跃升。具体部署，行稳致远——《纲要》坚持远近结合，分2027、2035年“两步走”。“第一步”面向开局起步阶段，重点是全方位打牢教育强国建设基础。“第二步”面向中长期，深化重大战略布局，确保如期建成教育强国。教育部已经明确，2025年是面向十年建成教育强国全面布局、高位推进之年。此刻，更需要凝聚人心、凝聚共识、凝聚智慧、凝聚力量。上周，教育部召开2025年代表委员座谈会，邀请部分十四届全国人大代表、全国政协委员进行座谈交流。座谈会上，参会代表委员结合自身工作，就科技自立自强、推动美育工作、加快推进中西部高等教育高质量发展、全面提升基础学科拔尖创新人才自主培养能力、培养高质量医学人才、加强人工智能人才培养、深化产教融合、边境民族地区教育数字化发展等提出了意见建议。这些关键问题，深入反映社情民意，充分体现代表委员和人民群众对办好人民满意教育的美好期盼。教育事业由大到强系统跃升的历史机遇就在眼前，教育系统要努力实现有效有序高质量的教育综合改革。要闻令而动，对照《纲要》找准改革任务；要闻声而动，紧扣百姓关切社会关注的急难愁盼问题找准改革事项；要闻势而动，依据教育发展内外部环境深刻变化找到改革着力点。唯有如此，方能打开教育事业发展新天地。甲辰龙年即将别去，乙巳蛇年就要到来。不久前召开的2025年全国教育工作会议强调，要“坚持目标导向抓本质、问题导向重实干、效果导向强督导、防范风险守底线，以钉钉子精神抓落实，确保各项任务部署落地见效”。新的一年，教育系统重任在肩，尤须锚定教育强国全面布局、高位推进，以“起跑即冲刺 开战即决战”的精神风貌，争做有理想、负责任的行动主义者，把党中央谋定的强国目标、任务落到行动和实效上，不断推动教育强国建设取得新的更大成果。
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教育部印发《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》
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01-26 ]
近日，教育部印发《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》，进一步完善体育教师队伍建设体制机制，努力打造一支高素质专业化的中小学体育教师队伍，为加快建设教育强国、体育强国贡献力量。文件坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，树立健康第一的教育理念，明确目标任务，指导各地建强新时代中小学体育教师队伍，为学生身心健康全面发展提供坚实的师资保障。文件针对体育教师队伍存在的结构不够均衡、专业能力有待提升、待遇保障有待加强等突出问题，聚焦严格师德师风、加大培养力度、优化补充机制、统筹资源配置、提升素质能力、落实教练员岗位、完善评价激励，提出一系列政策举措，推动完善中小学体育教师队伍建设机制，促进体教深度融合，持续提升学生身体素质和综合素养。文件要求，各地要加强组织领导，结合学龄人口变化、师资队伍结构等情况，加强对本地区中小学体育教师队伍建设的总体谋划。各地教育行政部门要进一步优化支出结构，鼓励和引导社会资金支持发展中小学体育，多渠道逐步加大学校体育经费投入。
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教育部教师工作司负责人就《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》答记者问
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01-26 ]
近日，教育部研制印发了《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》（以下简称《通知》）。教育部教师工作司负责人就《通知》有关问题回答了记者提问。问：请介绍一下《通知》出台的背景。答：强国必先强教，强教必先强师。党中央高度重视体育教师队伍建设，习近平总书记对加强中小学体育教师队伍建设，提升体育教学质量作出重要指示批示。2023年5月，习近平总书记在考察北京育英学校时提出明确要求，体育锻炼要从小抓起，体育锻炼多一些，“小胖墩”“小眼镜”就少一些，学校要把体育老师配齐配好，家庭、学校、社会等各方面都要为少年儿童增强体魄创造条件。2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话强调，要培养造就新时代高水平教师队伍。对标教育强国、体育强国建设目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，体育教师队伍仍存在数量不足、补充困难、专业化程度偏低等问题，亟须出台加强体育教师队伍建设的专门举措。教育部召开专题会议，在广泛调研、征求意见的基础上，印发了《教育部关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》，聚焦中小学体育教师师德师风、培养培训、师资配置、评价激励、待遇保障等方面，提出一系列培养造就新时代高素质专业化体育教师队伍的政策举措。问：请介绍下《通知》主要包括哪几部分内容。答：主要内容包括3个部分10条。一是明确总体要求。强调坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，树立健康第一的教育理念，明确了2027年、2035年目标任务，指导各地建强新时代中小学体育教师队伍，为学生身心健康全面发展提供坚实的师资保障。二是提出主要举措。针对体育教师队伍存在的结构失衡、专业性水平有待提升、待遇保障水平有待提高等突出问题，强调各地各校要严格师德师风、加大培养力度、优化补充机制、统筹资源配置、提升素质能力、落实教练员岗位、完善评价激励，形成完善的中小学体育教师队伍建设机制，促进体教深度融合，持续提升学生身体素质和综合素养。三是强化工作保障。指导各地从加快推进教育强国和体育强国建设的高度，结合学龄人口变化、师资队伍结构等情况，加强对本地区中小学体育教师队伍建设的组织保障。强化经费保障，进一步优化支出结构，加大学校体育经费投入力度。问：请介绍下《通知》政策创新点。答：作为首个专门针对体育教师队伍建设的文件，《通知》结合实际问题，认真总结分析体育教师队伍的特点、现状、问题，聚焦补充配备、专业提升、待遇保障，力求提出符合体育教师队伍特点的创新做法。第一，突出体育教师补充配备。一是在充分调研和科学测算基础上，提出学校要按照不高于班师比小学5∶1、初中6∶1、高中8∶1的标准配备体育专任教师，并且针对体育教师招聘条件作了明确要求。二是落实教练员岗位制度，学校教练员、体育教师可在符合条件的前提下按规定互相转任。三是打通优秀退役运动员、优秀退役军人到中小学任教通道。四是鼓励有条件的地区通过政府购买服务等方式，与相关专业机构等社会力量合作向学校提供体育教育课后服务和教练服务，满足学生多样化体育教育活动需要。第二，突出体育教师专业素质提升。一是提高来源质量，规定体育教师的学历须是体育专业，非体育专业要具有二级及以上运动员等级证书。明确将专项运动技能作为体育教师招录的重要考核内容和依据。二是强化职后培训，对全体在职体育教师实施按能力分层、按学段分阶的精准培训，优化“国培计划”体育教师培训项目，着力提升中小学体育教师学科素养。第三，突出体育教师队伍待遇保障。一是完善体育教师考核评价机制，体育教师享受与其他学科教师同等待遇。二是将体育教师开展课后训练、课外活动、指导参赛等计入教学工作量，并根据学生体质健康状况和竞赛成绩，在绩效工资分配时给予倾斜。第四，突出对“三大球”教师队伍的重视。一是明确提出配备要求，强调采取多种方式配足补齐校园足球、篮球、排球专（兼）职教师。二是注重招聘补充，可拿出一定数量的中小学体育教师岗位面向取得教师资格的优秀退役运动员、优秀退役军人公开招聘，重点吸引优秀足球退役运动员到中小学担任体育教师。问：请谈谈如何做好《通知》的贯彻落实。答：一是提高政治站位。教师是立教之本、兴教之源。各地要从加快推进教育强国和体育强国建设的高度认识中小学体育教师队伍建设的重要意义，切实增强责任感、使命感，不断提升中小学体育教师队伍质量。二是压实工作责任。各地要加强组织领导，明确责任分工，将中小学体育教师队伍建设列入县域义务教育优质均衡发展督导评估，定期研究、谋划推动，在对文件内容充分消化吸收的基础上，结合当地实际研制具体举措，确保文件要求落到实处。三是强化经费保障。各地要多渠道逐步加大中小学体育经费投入，鼓励和引导社会资金支持发展学校体育，重点支持体育教师培训、教学研究、学生体质健康监测、运动队建设、体育竞赛、训练装备更新等项目，为高质量中小学体育教师队伍建设提供良好支持。
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教育部召开2025年代表委员座谈会
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01-24 ]
1月23日，教育部召开2025年代表委员座谈会，邀请部分十四届全国人大代表、全国政协委员进行座谈交流。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。全国人大常委会代表工作委员会主任郭振华、全国政协提案委员会副主任李世杰应邀出席会议。教育部党组成员、副部长王光彦主持会议并介绍教育部2024年建议提案办理有关情况。教育部党组成员出席会议。怀进鹏向代表委员多年来关心、支持、帮助教育改革发展表示感谢。他指出，2024年，各位代表委员聚焦教育强国建设关键问题建言献策，深入反映社情民意，充分体现代表委员和人民群众对办好人民满意教育的美好期盼。教育部始终高度重视建议提案办理工作，将努力用好凝聚代表委员心血和智慧的真知灼见，坚持与代表委员同题共答、同向同行，共同书写好强国建设的教育篇章。怀进鹏强调，刚刚过去的2024年，是中国教育发展史上极不平凡的一年，具有重要的里程碑意义。党的二十届三中全会对统筹推进教育科技人才体制机制一体改革作出战略部署，习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话清晰擘画了教育强国建设宏伟蓝图，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》对新时代新征程加快建设教育强国作出具体部署，教育强国建设开启了新篇章。要深刻认识教育已成为提升国家创新体系整体效能的基础性、战略性支撑，紧紧锚定教育强国建设目标，积极应对国内外形势新变化，增强以教育强国支撑引领中国式现代化的责任感和使命感。要牢牢抓住教育事业“由大到强”系统跃升的历史机遇，积极推动教育综合改革，更好服务我国经济社会发展新需求，适应区域经济社会发展新需要，有力支撑引领产业升级和高水平科技自立自强。要全力推进教育强国建设高起点开局、高位推进，坚定不移落实好立德树人根本任务，强化教育对科技和人才的支撑作用，提升教育公共服务质量和水平，培养造就新时代高水平教师队伍，不断提升教育的国际影响力。怀进鹏希望代表委员继续关心支持教育改革发展，充分发挥专业领域特长助力完善教育政策、推动教育工作，让人民群众持续感受教育新变化，不断增强获得感。座谈会上，参会代表委员结合自身工作，就科技自立自强、推动美育工作、加快推进中西部高等教育高质量发展、全面提升基础学科拔尖创新人才自主培养能力、培养高质量医学人才、加强人工智能人才培养、深化产教融合、边境民族地区教育数字化发展等提出了意见建议。
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2025年寒假多场景近视防控20问答发布
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01-24 ]
为引导广大儿童、青少年寒假期间科学用眼，规律作息，主动预防近视，近日，全国综合防控儿童青少年近视宣讲团在前期工作基础上修订形成2025年寒假多场景近视防控20问答，为广大儿童青少年和家长答疑解惑，提供科学引导。一、主动预防篇：早检查、早预防1.为什么说寒假是近视防控的重点时段？答：寒假期间正逢新春佳节，儿童青少年随家长走亲访友、参加家庭聚会，容易出现户外活动减少、长时间近距离用眼、睡眠饮食不规律等情况。从多年近视防控实践看，不少儿童青少年在寒假发生近视或出现近视程度加深情况。为此，倡导家长树立科学育儿理念，引导儿童青少年合理规划假期生活，规律作息，积极参加户外活动、体育锻炼、家务劳动、社会实践、志愿服务、外出旅行等，自觉科学管控电子产品使用。2.寒假要进行视力检查吗？答：中小学生正处于屈光发育的敏感期，定期进行视力和屈光度检查，可以清楚了解孩子的远视储备量或近视状况。家长应主动关注孩子眼健康，发现孩子如有视物眯眼、皱眉、歪头、视力下降等症状，要及时带孩子到正规医疗卫生机构检查和矫治，做到早监测、早发现、早预警、早干预、早矫治，控制近视发生发展。3.为什么要关注儿童的远视储备？答：近视防控千万条，预防为主第一条。远视储备值是监测屈光度发展的重要指标，由于过早过多的近距离用眼，一些儿童青少年在6岁前已消耗完远视储备，在小学阶段极易发展为近视。正常情况下，6岁儿童应有+1.0—+1.5D的远视储备。切实保护好正常的远视储备，避免其过早过度消耗，能够有效预防近视的发生。家长应在寒假期间多带孩子在户外活动，减少孩子近距离用眼，有效保护孩子远视储备。二、户外运动篇：不宅家、多户外4.户外活动多长时间对预防近视有效？答：户外活动是最有效、最经济的预防近视方法。户外活动可间歇进行,可以增加户外活动频次。建议每天户外在阳光下活动不少于2小时，每周累计不少于14小时。户外活动的关键是“户外”，而不是活动内容、方式和强度等。5.寒假天气冷不想出门，室内活动可以预防近视吗？答：室内视野不开阔，光照强度不够，室内活动近视防控效果不理想。户外活动时光照充足才是预防近视的关键。寒假室外温度较低，户外活动要做好防寒保暖，如确有不便去户外，也可到阳台或窗边“目浴阳光”。即使阴天，户外的光照强度也比室内大，因此，阴天户外活动对近视防控也有一定效果。6.有哪些可以推荐的户外运动？答：各种球类运动都是很好的户外运动方式，比如足球、羽毛球、乒乓球等。在打球时，双眼追踪球类远近运动轨迹，可以有效锻炼睫状肌，促进眼部血液循环。跑步、做操、集体玩耍、游戏、散步等都是不错的户外运动方式。三、规律作息篇：睡眠足、不挑食7.充足的睡眠对视觉发育有帮助吗？答：充足的睡眠不仅对儿童青少年身体生长发育十分重要，还有益于视觉发育。建议家长以身作则，引导孩子寒假期间规律作息，早睡早起不熬夜，睡眠充足。幼儿、小学生每天睡眠时间不少于10小时，初中生不少于9小时，高中生不少于8小时。8.寒假预防近视，膳食要注意哪些？答：春节期间聚餐多，要避免暴饮暴食，做到营养均衡。家长要引导孩子多吃蔬菜水果，适量摄入鱼类、豆制品和鸡蛋等优质蛋白，少吃甜食、含糖饮料和油炸食品。也可适量食用胡萝卜、蓝莓等有益视觉健康的食物。四、课外阅读篇：正姿势、亮度足9.长时间阅读纸质书会不会伤害眼睛？答：与看电子屏幕相比，阅读书籍对眼睛的伤害相对较小。但如果阅读姿势不端正、近距离用眼时间过长，会造成眼睛疲劳。阅读时要注意适时休息，持续用眼时间最长不超过40分钟。年龄越小的孩子，持续用眼时间应越短。10.寒假在家阅读，正确坐姿应是怎样的？答：坐姿正确能有效预防近视发生发展。书写阅读时要保持用眼距离合理、头位端正，坚持“一尺一拳一寸”，即眼睛离书本一尺（约33厘米），胸口离桌沿一拳（约10厘米），握笔的手指离笔尖一寸（约3厘米）。不要趴在桌上或躺在床上、沙发上看书，更不能在行进的车厢里看书。11.学习阅读，对光线有什么要求？答：孩子学习时需要有良好的光照，光照不合理会给孩子眼睛带来不良影响。家长应改善家庭视觉环境，将孩子书桌放在室内采光较好的位置。白天学习时，充分利用自然光进行照明，避免光直射到桌面上。晚上学习时，除开启台灯照明外，室内还应使用适当的背景辅助光源，减少室内明暗差，使桌面光线与周围环境保持和谐。台灯要有灯罩，摆放在写字手的对侧前方。五、电子产品篇：选屏幕、控时长12.寒假在家，视屏时长多少合适？答：观看电子屏幕要注意适时休息，建议看屏幕20分钟后，抬头远眺20英尺（6米）外20秒以上，即“20—20—20”口诀。3岁以下儿童尽量避免接触电子产品，学龄前儿童尽量少使用电子产品。儿童青少年每天视屏时间累计不宜超过1小时。年龄越小，连续使用电子产品的时间应越短。13.选择电子产品要注意哪些因素？答：视屏使用电子产品，建议使用次序为投影仪、电视、电脑、平板，不建议使用手机。总体原则是屏幕越大，分辨率越高越好，根据环境调整亮度。周围环境较暗时，要打开房间灯光照明，避免在较暗的环境下使用电子产品。14.观看电视、使用电脑时，距离多远合适？答：观看电视时，眼睛应距离电视屏幕3米以上或6倍于电视屏幕对角线的长度。使用电脑时，眼睛离电脑屏幕的距离应大于50厘米，视线微微向下，电脑屏幕的中心位置应在眼睛视线下方10厘米左右，能有效减轻眼睛干涩、视疲劳等。六、科学护眼篇：重保健、防疲劳15.感觉眼睛干涩、疲劳该怎么办？答：持续过长时间使用电子产品容易产生眼睛干涩、视疲劳等不适。可以闭目休息或眺望远处，保持合适的室内温度和湿度，多眨眼睛让泪液充分湿润眼睛。热敷是缓解眼睛干燥和疲劳的有效方法之一。若干眼严重，可用人工泪液缓解症状。必要时应去正规医疗卫生机构进行眼表功能分析，查明原因，对症干预。矫正不到位的屈光不正易导致视疲劳，应在正规医疗卫生机构进行视力、屈光度检测，并做相应的屈光不正矫正。16.做眼保健操对控制近视有什么作用？答：传统穴位眼保健操是根据中医推拿、穴位按摩，结合体育医疗综合而成的一种按摩疗法。通过按摩眼部周围的穴位和皮肤肌肉，达到刺激神经、促进眼部血液循环、松弛眼部肌肉、缓解眼睛疲劳的目的。做眼保健操时，注意清洁双手，找准穴位，力度到位，以感觉到酸胀感为宜。临床研究表明，与不做眼保健操相比，做眼保健操可以改善主观视疲劳症状，有助于延缓近视的发生发展。我们倡导广大中小学生寒假自觉坚持每天上下午各做一次眼保健操。七、干预矫治篇：控进展、勤复查17.如果发现近视，要配戴眼镜吗？答：如果发现近视，要到正规眼科医疗卫生机构检查。根据医生的建议可进行散瞳验光和科学矫治。配戴眼镜进行近视进展控制主要包括配戴框架眼镜和角膜接触镜。框架眼镜是最简单、安全的矫正器具，近年来采用特殊光学设计的框架眼镜即功能性眼镜也成为可供选择的近视矫正措施。角膜接触镜包括软性接触镜、硬性透气性接触镜和角膜塑形镜（OK镜）等，接触镜的配戴需要有家长监护配合，定期复查，预防感染。18.药物能控制近视进展吗？答：目前，低浓度阿托品滴眼液是经过循证医学验证能够有效延缓近视进展的药物，与各种特殊设计的眼镜及接触镜联合应用能增强近视控制的效果。低浓度阿托品滴眼液需要在专业医生指导下规范使用，遵医嘱定期随访。19.为什么要控制近视进展、防止发展成为高度近视？答：高度近视是指近视度数大于等于600度的近视状态。高度近视危害大，如不及时进行科学干预，不仅容易眼球凸出影响眼睛外观，还会发生眼球壁变薄，导致眼球结构发生病变。高度近视常伴随发生眼底并发症，即病理性近视，是导致低视力和致盲的主要疾病之一。高度近视人群运动时要注意避免剧烈撞击，不宜参加蹦极、跳水、潜水等运动。20.激光手术能治疗近视吗？答：激光手术是指针对近视眼的屈光手术方法，是使用被电脑精确控制的激光束在角膜里切削出一个合适的凹透镜，使得外界光线能够准确地汇聚在视网膜上，达到矫正近视的目的。寒假期间，部分年满18周岁的学生可能会通过激光手术实现“摘镜”。做激光手术有一定的手术适应症和禁忌症，需要到正规医疗卫生机构通过检查进行科学评估。激光手术虽然解决了近视带来的视力问题，但无法改变近视导致的眼球结构改变尤其是眼底改变。对于近视还在进展的青少年，不宜进行激光手术。如果选择激光手术，术后还要注意用眼卫生和习惯，减少近距离用眼、避免视疲劳，关注视力情况，定期复查。
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两院院士评选2024年中国十大科技进展新闻揭晓
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01-23 ]
1月22日，由中国科学院、中国工程院主办的“两院院士评选2024年中国十大科技进展新闻”揭晓。其中，来自高校的科研团队表现亮眼。两院院士评选的2024年中国十大科技进展新闻分别为：嫦娥六号首次在月球背面采样并发布首批研究成果；我国科学家研制出世界首款基于原语的类脑互补视觉芯片；我国首艘大洋钻探船“梦想”号正式入列；科学家研发出全球首个Pb级超大容量光盘存储器；“天关”卫星成功发射并获系列成果；我国研究人员为无液氦极低温制冷提供新方案；我国学者发表国际首个通用CAR-T治疗成果；我国研制超级显微镜，首次全景“看到”大规模细胞交互行为；我国科学家在世界上首次观察到凝聚态物质中的引力子模；第二次青藏科考钻取全球最长山地冰芯并实现系列突破。据不完全统计，入选成果的主导或参研单位共涉及清华大学等25所高校。其中，4项入选成果由高校科研团队主导攻关完成。如清华大学类脑计算研究中心团队成功研制出类脑互补视觉芯片“天眸芯”，降低90％带宽，实现每秒10000帧、10比特、130dB的高速、高精度、高动态范围视觉感知，并发展了软件、算法、数据集和系统，在自动驾驶复杂开放道路展示了优异的性能。此外，5项入选成果由科研院所联合高校共同攻关完成，1项入选成果由高校、企业联合攻关完成。评选结果表明，高校以创新团队为有组织科研的重要载体，在聚焦基础原创和关键核心技术攻关方面日益发挥重要的引领和支撑作用，与科研院所、领军企业等组织的协同效应也更加凸显。
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全国第八届中小学生艺术展演活动组委会会议召开
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01-23 ]
1月21日，全国第八届中小学生艺术展演活动组委会会议在湖南长沙召开。教育部党组成员、副部长、总督学、组委会主任王嘉毅，湖南省副省长、长沙市委副书记、市长、组委会主任周海兵出席会议并讲话。会议指出，举办全国中小学生艺术展演活动，是教育系统学习贯彻习近平文化思想的集中实践，是增强文化自觉与文化自信的重要举措。要坚持以习近平文化思想为根本遵循，牢牢锚定新的文化使命，培育和践行社会主义核心价值观，突出正确的育人导向和价值取向，以美育人、以文化人，实现“以艺术之美，育爱国之情，砺强国之志，践报国之行”的展演目标。会议强调，要坚持勇于创新、树立新风，紧紧围绕“绽放艺术风采、激发强国力量”的展演活动主题，引导师生自觉肩负起建设教育强国、文化强国的重大使命要求。要遵循艺术教育规律，充分展示学校美育浸润行动的典型成果，把展演活动作为学习、交流、观摩、提高的平台。
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南开区举办中小学第八届“周恩来班”区级终评展示活动
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01-27 ]
日前，南开区举办了第八届“周恩来班”区级终评展示活动，特邀周恩来邓颖超纪念馆相关负责人、区教育局相关负责人，以及资深德育干部、津门杰出班主任和天津市中小学优秀班主任担任评委。南开区中小学第八届“周恩来班”创建工作自2024年11月启动，经过前期各中、小学的积极推荐和严格选拔，推选出51个优秀班集体进入区级初评。经专家评审，小学13个班级、中学14个班级进入了终评。展示活动中，小学组分别从班级建设理念、楷模教育活动、活动效果呈现等方面展示了各个班级弘扬楷模精神，传承红色基因的具体做法，中学组则更注重深思感悟、知行合一，从思政课程、大中小思政一体化、楷模精神与学科德育高度融合等方面展示了当代青少年高擎楷模旗帜，传承红色基因，勇当时代先锋的生动实践。“周恩来班”创建工作既是南开区“以周恩来为人生楷模”主题教育活动的重要载体和抓手，也是该区深化“大思政课”建设，拓展全面育人新格局的生动实践。参与活动的学生们纷纷表示，将以此次活动为契机，学习楷模精神，践行楷模精神，传承红色基因，筑牢理想之基，胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，立志民族复兴，练就过硬本领，勇担时代使命，不负韶华，不负时代，不负人民，在投身强国建设、民族复兴伟业的新征程中奋力实现人生价值、书写无悔青春。
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武清区召开专家人才援派干部教师春节慰问座谈会
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01-24 ]
1月22日上午，武清区教育系统召开专家人才和援派干部教师2025年春节慰问座谈会，。座谈会上，专家人才和援派干部教师对工作进行了总结和展望，共同探讨如何发挥专业优势，搭建武清区领航专家团队和受援地区的桥梁，助力受援地教育发展，展现武清教育人的教育情怀和使命担当。区教育局相关负责人对专家人才和援派干部教师一年来取得的成绩给予充分肯定，同时希望广大专家人才和援派干部教师落实武清区委“3+1+1”工作思路，锐意进取、勇攀高峰、紧扣教育发展，争当敬业奉献的表率，为乡村振兴贡献武清教育智慧，为建设高品质教育强区贡献力量。
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河西区“津彩假日”红领巾冬令营开营
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01-23 ]
由河西区教育局、团区委、区少工委联合主办的2025年河西区“津彩假日”红领巾冬令营启动仪式1月20日举行。本次冬令营围绕“人民公园话健康”这一主题，通过参观研学、心理团辅、微队课等活动为少先队员进行心理解压。冬令营中，少先队员们在科普大使的带领下参观低碳数字植物园，学习低碳生活与植物知识。在心理团辅活动中，辅导员老师带领少先队员们分组参加团辅活动，在竞争中合作，在运动中解压，实现强健体魄和锤炼意志的有机统一。在北方创客中心，微队课引导少先队员们关注心理健康，正视成长中出现的问题，为队员们带来一场别开生面的心理辅导。下一步，区教育局、区少工委将围绕立德树人根本任务，充分发挥少先队组织教育、自主教育、实践教育优势，联合馆校广泛开展少年儿童社会实践营，丰富少年儿童假期生活，服务少年儿童健康成长，培养德智体美劳全面发展的新时代好少年。
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滨海新区首批中小学实践资源名录发布
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01-22 ]
滨小宣——“行走的大思政课”品牌项目成果展示暨滨海新区中小学实践资源名录（第一批）发布活动近日举办。活动旨在进一步推进滨海新区未成年人思想道德建设，将思政教育与实践活动紧密结合，打造富有特色的思政教育新模式，不断深化滨海新区校家社协同育人“教联体”建设。滨海新区中小学实践资源名录紧扣“爱国、创新、工业、海洋”四个滨海文化特质，共推荐了中华优秀传统文化、劳动教育、科普科创、生态文明、生命安全与健康、国防教育等6大板块90个精选点位，旨在为广大师生、家长搭建一座集学习探索、亲身体验于一体的综合性研学桥梁，促进书本知识与现实生活的深度融合。活动现场，滨海新区教体局相关负责人作“滨小宣”品牌项目主题报告，详细介绍品牌项目。与会嘉宾为新区“教联体”馆校共建实践基地颁牌，并颁发了优秀“滨小宣”、优秀辅导员、优秀基地校、优秀共建单位工作者证书，为“滨小宣”宣传队授旗。“滨小宣”是“滨城文化宣讲员”的简称，所在组织为滨城文化宣讲团。作为全国学校家庭社会协同育人实验区、天津市“大思政课”综合改革示范区，2024年以来，滨海新区教体局锚定培育建设目标，进行思政教育特色品牌建设，“滨小宣”品牌项目打造“行走的大思政课”，通过打造集文化宣讲、场馆实践、志愿服务于一体的滨城学生宣讲队伍，进一步弘扬滨海文化、讲述滨城故事、传递滨海声音，展现文化自信。下一步，滨海新区教体局将继续加强顶层设计，强化内外协同，聚焦立德树人根本任务，进一步提升对实践育人重要意义的认识，进一步深入挖掘社会实践思政元素，丰富思政课教学资源，完善长效工作机制，形成实践育人合力，积极打造新时代社会实践育人新范式。
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红桥区举行青少年田径冬令营
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01-21 ]
为丰富学生的假期生活，不断增强学生体质健康水平，提升青少年学生田径运动专业技能水平。近日，由红桥区教育局和区体育局联合主办的2025年红桥区青少年田径冬令营隆重开营。参加本次冬令营的学生包括在区中小学秋季田径运动会上取得优秀成绩的运动员，以及有一定训练基础的优秀田径运动员，共计110余人，活动项目涉及跑、跳、投中的10个小项。教练员们精心安排训练内容和形式，全面提高学生力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等素质和各项目运动技能水平。营员们以饱满的热情、坚定的信念和顽强的毅力，投入到训练中，相互学习、相互帮助，共同进步。红桥区将以此次冬令营为契机，丰富体育活动载体，进一步加强学校运动队建设工作，推动体教融合深入发展，为青少年提供更多的体育锻炼机会和平台，持续提高他们的体质健康水平。
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西青区与实验中学签约合作办学
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01-20 ]
日前，西青区教育局与天津市实验中学合作办学签约仪式举行。签约仪式上，西青区教育局实验中学共同签署了《天津市西青区教育局天津市实验中学合作办学协议》。根据协议，合作双方遵循“公办属性、属地管理、品牌输入、团队帮扶”的原则，建立优势互补的长期紧密合作关系，在西青区共建天津市实验中学西青学校，促进西青基础教育事业高质量发展。座谈中，西青区相关负责人指出，此次与天津市实验中学合作共建，是双方共同落实区政府与市教委全面战略合作的具体行动，双方将以合作共建学校为契机，充分发挥天津市实验中学品牌对西青基础教育的辐射引领带动作用，不断提升西青教育的内生和内驱动力，更好满足人民群众“上好学”的美好愿望，助力西青区教育高质量发展。西青区教育局相关负责人表示，将全力以赴推进天津市实验中学西青学校合作项目，充分学习借鉴天津市实验中学的先进教育经验和做法，在教学教研、师资交流、干部培养等方面开展深层次、多角度、全方位合作办学，助推西青教育扩优提质。天津市实验中学相关负责人表示未来将通过品牌输出、文化植入、精准帮扶、共建共育等方式协同开展合作，充分发挥天津市实验中学的品牌优势，提升优质教育资源的配置，服务西青经济社会发展，共同推进天津基础教育高质量发展。
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宁河区首届“教研周”活动开幕
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01-17 ]
1月13日，宁河区教育系统首届“教研周”活动拉开帷幕，区教育局领导班子成员出席会议，区教育局相关科室负责人、区教师发展中心负责人、全体教研员及各学校校长、副校长、教师代表共200余人参会。开幕式环节发布了教研管理文件、教研周日程安排，宁河区教师教学能力提升三年行动计划教师进行经验交流分享。教研周首日，教育部义务教育质量监测专家基于宁河区义务教育质量监测的突出问题和校本教研的改进等方面做了精彩报告。首届“教研周”活动为期一周，围绕“总结经验，反思提升，共谋发展”的主题，将开展线上线下各学科教研活动，教育专家、学者专题讲座，德育研究分论坛，教师教学展示观摩等活动，就教育教学中遇到的热点、难点问题进行深入剖析与研讨，为教师专业成长蓄能充电。
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京津冀十区联动共商人工智能赋能课堂教学研讨活动举办
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01-16 ]
日前，我市西青区教育局携手西青区教师发展中心，联合我市红桥区教师发展中心、南开区教师发展中心、河西区教师发展中心、静海区教师发展中心，北京市大兴区教师进修学校，雄安容城县教师发展中心，河北省任丘市教体局、唐山开平区教育局、邯郸市复兴区教体局等京津冀兄弟单位共同举办京津冀十区联动共商人工智能赋能课堂教学研讨活动，开启区域教育合作新篇章。活动中，宣读了京津冀数字化发展共同体名单，颁发了协作共同体证书，并发出倡议，号召各协同区携手推动区域教育数字化发展。研讨活动分为两个阶段。第一阶段，天津市教育科学研究院教育技术与信息化研究中心相关负责人作题为“推进教育数字化赋能教育综合改革”的报告。京津冀十区县的12位教师依次展示人工智能赋能课堂教学课例。天津师范大学计信学院相关负责人作题为“人工智能赋能教学”的主旨报告。第二阶段的活动以圆桌会议的形式展开，京津冀十区县代表围绕核心议题“人工智能赋能课堂教学”展开讨论。此次研讨活动面向我市各区、京津冀协同区、甘肃、新疆、陕西、四川、内蒙古等16个省市79个区县线上直播。活动的举办，不仅为京津冀地区的教育工作者搭建了交流与合作的平台，更有力地促进了人工智能技术与教育教学的深度融合，为区域教育的高质量发展注入了新的动力与活力。未来，京津冀十区县将继续携手共进，积极探索人工智能在教育领域的更多创新应用，共同开创教育数字化发展的美好未来。
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